Реализация импровизации
Автор: Jazz_men
PDF Печать E-mail

Реализация импровизатором своей языковой компетенции является «индивидуальным актом выбора и актуализации», что предполагает наличие некоего одновременно психофизического и интеллектуального механизма, объективирующего интуитивное знание импровизатора и осуществляемый им выбор средств передачи этого знания (этот механизм и контролирует коммуникативная компетенция импровизатора).
Коммуникативная компетенция включает в себя также ряд кодовых репертуаров импровизатора, его способность к кодовому переключению (к примеру, в форме смены стилей). Репертуаром импровизатора назовем совокупность коммуникативных навыков', складывающихся из его языковой компетенции и художественной апперцепции (включающей тезаурус  музыканта и тип субкультуры, к которой он принадлежит). Адекватность восприятия импровизируемой музыки прямо пропорциональна степени совпадения репертуаров музыканта и слушателя (здесь небесполезно было бы ввести понятие «репертуарного инварианта»).

Только уяснив различие в репертуарах импровизатора и слушателя, мы сможем определить природу «шума» в канале — выяснить причину некоммуникативности (невосприятия) или неполной (неадекватной) коммуникации. Естественно, что репертуары импровизатора и слушателя обычно совпадают лишь частично. Становится очевидным, что коммуникативная компетенция импровизатора, помимо интуитивного знания о коде и реальной способности это знание реализовать (языковая компетенция), включает в себя целый ряд эстетических, социальных, психофизических и технических факторов. Обусловлено это тем, что в отличие от языковой компетенции употребление языка состоит уже не только из грамматически правильных, но и эстетически и социально приемлемых высказываний. Именно способность импровизатора как носителя языка (кода) оценивать весь этот набор факторов и коррелировать его составляющие для образования приемлемого речевого акта (исполнения) и составляет суть его коммуникативной компетенции.

Попробуем построить модель коммуникативной компетенции импровизатора 

 

 

Реализация импровизации

 

 

Языковая компетенция импровизатора определяет формальную (грамматическую) возможность возникновения речевого высказывания в рамках конкретного (джазового) музыкального языка. Допустим ли такой речевой акт с точки зрения эстетических, стилистических норм, культурных традиций и социальной целесообразности («этический» аспект импровизации), контролируется ли эстетической и социальной компетенциями импровизатора. Осуществим ли акт импровизации (и до какой степени) с учетом ограничений психофизиологических и личностных способностей музыканта, его технического мастерства и технических возможностей инструмента — определяется его психофизической и технической компетенциями.
Очевидно, что коммуникативная компетенция охватывает все способности носителя джазового языка, связанные с осуществлением музыкального речевого акта и его восприятия, а сам выбранный импровизатором код (языковая норма, стиль, диалект) через сеть перечисленных опосредовании коррелирует с эстетическими представлениями эпохи и с социальной реальностью. Таким образом, коммуникативная компетенция импровизатора есть механизм коррелирования и баланса музыкально-языковых, эстетических, социальных, психофизических и технических знаний, умений и навыков импровизатора, способствующий созданию музыкального высказывания, приемлемого для всех этих творческих способностей музыканта и на всех уровнях творческого процесса.